Hors stock
| Marque | … |
|---|---|
| EAN | 9145250839107 |
| Poids | 0.3 kg |
| Fabriqué en France | |
| Garantie (en mois) | 24 |
| Délai d'expédition (jours) | 10 |
| Petit équipement | |
| Produit sans marque | |
| Produit sans Alcool | |
| Produit sans Latex | |
| Nouveauté |
Test de compétences motrices, visuelles et auditives Sensory Baby
Le Sensory Baby Test (S.B.T.) version ES est un ensemble d’outils qui permet de vérifier la normalité des compétences motrices, visuelles et auditives du bébé (entre 6 et 36 mois).
Dans cet étui, vous trouverez :
Un bâton léger et coloré qui attire l’œil.
Deux boîtiers (un pour chaque oreille) qui produisent des sons différents selon la position de la molette :
-vers l’avant pour un son aigu, vers l’arrière pour un son grave. Le volume sonore est d’environ 30 / 35 Db (à 30 cm de l’oreille – son composé de plusieurs fréquences)
-en appuyant sur la molette du boîtier droit, vous allumez une lumière fixe et sur celle du boîtier gauche, une lumière qui clignote.
Un motif de damier noir et blanc sur une face des boîtiers qui crée un effet visuel intéressant.
Cet étui vous permet de transporter et d’utiliser facilement ce matériel simple et pratique.
Première approche de l'audition :
L'émission des sons, grâce aux deux boîtiers, est effectuée à droite et à gauche à une distance de 30 cm de l'oreille.
Il est nécessaire de placer les boîtiers hors de la vue de l'enfant (si nécessaire en se mettant derrière lui) car il ne faut jamais oublier que l'enfant déficient auditif « entend » avec ses yeux. L'orientation de la tête et du regard vers la source sonore permet d'apprécier les réponses auditives du bébé à un seuil supérieur à 20 Db.
Première approche des capacités motrices :
1) le contrôle postural spontané de la tête et du tronc, et lors des rotations.
2) la capacité de préhension volontaire du bâton à droite et à gauche (dès 5 - 6 mois).
3) la capacité de supination des deux mains (le coude étant fléchi), des deux bras (le coude étant étendu). Il est ainsi possible d'apprécier une éventuelle asymétrie et surtout une raideur. Le mouvement de pronation-supination est induit par l'examinateur à l'aide du bâton.
4) la qualité d'ouverture des deux mains, de la pince digitale et du déliement des doigts par la préhension pince-index de l'extrémité du bâton,
Première approche de la relation affective, émotionnelle, interactionnelle :
L'indifférence d'un nourrisson à l'égard de l'examinateur, son manque d'intérêt pour le bâton, son manque de participation au jeu, peuvent ne tenir qu'à une mauvaise humeur passagère. Mais la répétition de ce refus à un examen ultérieur incitera à suspecter une difficulté psychoaffective.
Première approche de la vision :
1) la qualité de la poursuite oculaire est appréciée en utilisant la diode lumineuse des boîtiers, le bâton de couleur vive, le damier noir et blanc des boitiers … Il est recherché une mauvaise fluidité de la poursuite oculaire, une rupture médiane, une instabilité du regard, un nystagmus, un reflet visuel anormal…
2) la recherche d'un strabisme est effectuée par la qualité du centrage du reflet pupillaire réalisé par les lumières.
Le suivi régulier et précis des capacités auditives et visuelles du nourrisson est essentiel. Si les réponses au S.B.T. sont incomplètes, inadaptées, inconstantes, alors une démarche diagnostique progressive des aptitudes auditives et/ou visuelles doit être effectuée auprès des différents spécialistes. Ce kit permet une première approche et n’est pas un test de diagnostic. En aucun cas ce test permet d’annoncer et d’affirmer aux parents une déficience sensorielle qu’elle soit auditive et/ou visuelle.
Se référencer au mode d'emploi.
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Caractéristiques
| Marque | … |
|---|---|
| EAN | 9145250839107 |
| Poids | 0.3 kg |
| Fabriqué en France | |
| Garantie (en mois) | 24 |
| Délai d'expédition (jours) | 10 |
| Petit équipement | |
| Produit sans marque | |
| Produit sans Alcool | |
| Produit sans Latex | |
| Nouveauté |
Description
Test de compétences motrices, visuelles et auditives Sensory Baby
Le Sensory Baby Test (S.B.T.) version ES est un ensemble d’outils qui permet de vérifier la normalité des compétences motrices, visuelles et auditives du bébé (entre 6 et 36 mois).
Dans cet étui, vous trouverez :
Un bâton léger et coloré qui attire l’œil.
Deux boîtiers (un pour chaque oreille) qui produisent des sons différents selon la position de la molette :
-vers l’avant pour un son aigu, vers l’arrière pour un son grave. Le volume sonore est d’environ 30 / 35 Db (à 30 cm de l’oreille – son composé de plusieurs fréquences)
-en appuyant sur la molette du boîtier droit, vous allumez une lumière fixe et sur celle du boîtier gauche, une lumière qui clignote.
Un motif de damier noir et blanc sur une face des boîtiers qui crée un effet visuel intéressant.
Cet étui vous permet de transporter et d’utiliser facilement ce matériel simple et pratique.
Première approche de l'audition :
L'émission des sons, grâce aux deux boîtiers, est effectuée à droite et à gauche à une distance de 30 cm de l'oreille.
Il est nécessaire de placer les boîtiers hors de la vue de l'enfant (si nécessaire en se mettant derrière lui) car il ne faut jamais oublier que l'enfant déficient auditif « entend » avec ses yeux. L'orientation de la tête et du regard vers la source sonore permet d'apprécier les réponses auditives du bébé à un seuil supérieur à 20 Db.
Première approche des capacités motrices :
1) le contrôle postural spontané de la tête et du tronc, et lors des rotations.
2) la capacité de préhension volontaire du bâton à droite et à gauche (dès 5 - 6 mois).
3) la capacité de supination des deux mains (le coude étant fléchi), des deux bras (le coude étant étendu). Il est ainsi possible d'apprécier une éventuelle asymétrie et surtout une raideur. Le mouvement de pronation-supination est induit par l'examinateur à l'aide du bâton.
4) la qualité d'ouverture des deux mains, de la pince digitale et du déliement des doigts par la préhension pince-index de l'extrémité du bâton,
Première approche de la relation affective, émotionnelle, interactionnelle :
L'indifférence d'un nourrisson à l'égard de l'examinateur, son manque d'intérêt pour le bâton, son manque de participation au jeu, peuvent ne tenir qu'à une mauvaise humeur passagère. Mais la répétition de ce refus à un examen ultérieur incitera à suspecter une difficulté psychoaffective.
Première approche de la vision :
1) la qualité de la poursuite oculaire est appréciée en utilisant la diode lumineuse des boîtiers, le bâton de couleur vive, le damier noir et blanc des boitiers … Il est recherché une mauvaise fluidité de la poursuite oculaire, une rupture médiane, une instabilité du regard, un nystagmus, un reflet visuel anormal…
2) la recherche d'un strabisme est effectuée par la qualité du centrage du reflet pupillaire réalisé par les lumières.
Le suivi régulier et précis des capacités auditives et visuelles du nourrisson est essentiel. Si les réponses au S.B.T. sont incomplètes, inadaptées, inconstantes, alors une démarche diagnostique progressive des aptitudes auditives et/ou visuelles doit être effectuée auprès des différents spécialistes. Ce kit permet une première approche et n’est pas un test de diagnostic. En aucun cas ce test permet d’annoncer et d’affirmer aux parents une déficience sensorielle qu’elle soit auditive et/ou visuelle.
Se référencer au mode d'emploi.
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